sábado 29 de octubre de 2011

HABLEMOS DE EDUCACIÓN

En los últimos meses, la marea verde ha inundado las calles con justas reivindicaciones. El aumento de dos horas lectivas en su jornada, 20 horas en un total de 35,5 h. a la semana supone que esas dos horas que se empleaban en otras tareas (tutorías, preparación de clases, atención a la diversidad, etc.) pasan a ser horas dedicadas a la impartición de clases en el aula. Esto ha hecho posible reducir el número de profesores en los centros, de modo que muchos profesores interinos se han quedado sin trabajo.

Es evidente que estas medidas afectan a la calidad de la educación. Sin embargo, me resisto a admitir que antes de estos recortes existiese tal calidad. Siendo la LOE un marco que plantea unos principios pedagógicos bastante progresistas y coherentes con las corrientes educativas más actuales (ver artículo 26 de la norma), nuestros centros (tanto públicos como concertados) no daban la talla, y las desigualdades producidas por el nivel socio-cultural de las familias eran y son el condicionante fundamental de los resultados académicos de los estudiantes de secundaria y de primaria.

Precisamente tanto la LOGSE como la LOE estaban diseñadas para compensar estas  desigualdades. Este intento descansa en la creencia de que una enseñanza individualizada y respetuosa con el estilo de aprendizaje de cada niño o niña podía superar las desigualdades de partida. Sin embargo, nuestro sistema educativo sigue poniendo gran parte de la responsabilidad formativa (que no educativa, son cosas distintas) en,  las familias, y culpando a éstas del fracaso escolar, la mayor lacra de nuestro sistema educativo.

Nuestro sistema educativo (el público, el que es nuestro, el que desde aquí quiero defender a capa y espada) está herido de muerte por varios frentes. Por una parte, los políticos españoles no lo valoran lo suficiente y lo están continuamente vapuleando y usándolo como arma arrojadiza. Es una vergüenza que nuestro país esté gastando una millonada en intervenciones militares inútiles y esté racaneando los presupuestos de educación, quitando dinero de la formación de su capital humano. Es además estúpido, porque a la larga seremos (si no lo somos ya) un país de ignorantes, eso sí, fácilmente manipulables y sin recursos para progresar.

Pero por otra parte, el ideario sobre la educación en nuestro país está en pañales. Son pocos los docentes que creen y practican la enseñanza individualizada y basada en el respeto de las necesidades y capacidades de los niños y las niñas. La excusa es siempre es la misma: tenemos demasiados estudiantes en el aula. Y seguramente tienen razón: la enseñanza individualizada, junto con una evaluación continua formativa es mucho más fácil de realizar con un grupo de 15 estudiantes que con dos de 30. Sin embargo, dudo que el profesorado esté formado para dar una formación individualizada incluso con 15 estudiantes: esto implica una actitud moral ante el educando y unos recursos educativos que no se dominan hoy por hoy en el entorno    educativo español.

¿Y qué hacemos ante esto? Tenemos que ponernos en marcha, las familias tienen que unirse para luchar por la calidad de la educación que reciben sus hijas e hijos. Lo podemos exigir, porque es nuestro sistema educativo, el sistema educativo de tod@s, surgido en un país que, al menos hace unos días, era un país democrático. Es nuestra responsabilidad hacer que lo nuestro sea valorado en su justa medida. Por eso os invito desde aquí a que participéis en las AMPAS de vuestros centros y en las movilizaciones a favor de la calidad en la enseñanza pública, y a que os indignéis por el ataque a la educación de nuestros hijos e hijas.

martes 13 de septiembre de 2011

Volvemos con el British. ¡¡QUE NO NOS LO QUITEN!!

El 1 de abril del 2019 publicaba esta entrada en el blog: http://vivirentalavera.blogspot.com/2010_04_01_archive.html

Han pasado 17 meses, y nos encontramos en una situación que no nos esperábamos al irnos de vacaciones este verano: la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, esta vez gobernada por el PP, nos amenaza gravemente con la supresión del proyecto British en los 7 colegios de Castilla-La Mancha. Este proyecto, que lleva en marcha 16 años en el CEIP Bilingüe Hernán Cortés, va a tocar a su fin. Las razones no se sustentan argumentalmente, aunque lo que se aduce es que no hay dinero para mantenerlo.

Sin embargo, hoy mismo la Junta, en una reunión con las directivas de los centros educativos, ofrece una solución mediocre que supone sustituir a los asesores lingüísticos por maestros interinos de inglés de su bolsa de trabajo. Pero a ver, ¿no era un problema de dinero? Entonces... ¡¡¡CONTRATEN A NUESTROS ASESORES!!!

Para quien no lo sepa, los asesores lingüísticos son personas bilingües que han acreditado experiencia docente en centros educativos de Inglaterra u otros países de habla inglesa. Esto hace que sean las personas idóneas para monitorizar la enseñanza de la lengua inglesa en un colegio bilingüe y para impartir las clases diarias de inglés que reciben nuestros hijos. Por eso, ínsistimos en que la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha rectifique, al igual que ha ocurrido con la Junta de Extremadura, y vuelva a dejar las cosas tal y como estaban el día 20 de junio cuando nuestros hijos e hijas empezaron las vacaciones de verano. En caso contrario, no nos quedará otro remedio que seguir luchando por la formación y el futuro de nuestros pequeños.

miércoles 8 de junio de 2011

¿QUE HA PASADO CON HABIBA?


EL IMMF HA DEVUELTO A LA NIÑA. LA MOVILIZACIÓN CIUDADANA HA SURTIDO EFECTO. ALMA Y HABIBA VUELVEN A ESTAR JUNTAS.
(TRANSCRIBO NOTA PUBLICADA EN EL GRUPO DE FACEBOOK DEDICADO A ESTE TEMA)
Para muchas personas resulta increíble la noticia que ha saltado en las redes sociales sobre el caso de Habiba. Muchos se preguntan cómo es posible que los medios de comunicación no se hagan eco sobre el tema, otros cómo es posible que se separe a una madre de su hija así tan fácilmente.


Todos esperábamos que ayer se hubiese solucionado este caso y que la bebé lactante hubiera sido devuelta a su madre, pero nuestro optimismo sobre el funcionamiento de las Instituciones parece que era demasiado.

No hemos sabido nada. Ayer Europa Press publicaba unas supuestas declaraciones de fuentes (anónimas) de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales donde afirmaban que «se ha retirado de forma provisional la tutela de la menor porque la madre tenía conducta "agresiva" y "no sabía cuidar de su hija", pero que en ningún caso tiene que ver con que le estuviera dando el pecho.»

Es de suponer que los responsables del Instituto Madrileño del Menor y la Familia no iban a salir diciendo así como así que sí, que es verdad, que se habían equivocado y que devolvían a la niña.

Pero la Fundación Raíces, que ha denunciado el caso ante el Defensor del Pueblo, ha reafirmado sus declaraciones que han sido las siguientes:

NOTA DE PRENSA

En Madrid a 03 de junio de 2011

Habiba es una joven madre de una niña de quince meses, a la que sigue amamantando. De origen marroquí y con unas circunstancias socioeconómicas adversas, hace cuatro meses aceptó vivir en una residencia para madres jóvenes de la Comunidad de Madrid, junto con su hija, con la esperanza de que así sería todo más sencillo.

Hace una semana la Comisión de Tutela del Instituto Madrileño del Menor y la Familia(IMMF) decidió separar a la niña de la madre con argumentos como: “carece de red de apoyo socio-familiar y de recursos económicos” o “no cumple con los objetivos que se le han establecido en la intervención: ayuda psicoterapéutica y programa de habilidades maternales”, que implicaba someterse a las normas de ese centro que son contrarios a la lactancia materna a demanda y prolongada por considerarla “caótica” y perjudicial para los niños y niñas y que le obligaba a tomar una medicación para que se le fuera retirando la leche. Medicación que acabó tomando bajo amenaza de expulsión del centro si no lo hacía.

A Habiba no se le permitió despedirse de su hija ni se le dijo a donde iría la niña. Habiba, llegó a nosotros al borde de la mastitis, y con el corazón partido de dolor sin apenas dormir ni comer, angustiada por no poder estar junto a su hija. Esta madre ha sido valorada por dos profesionales de psicóloga y psiquiatría, que no han observado ningún indicio de enfermedad mental o alteración de la conducta ni consumo de drogas ni nada que suponga un riesgo para la integridad física ni emocional de su bebé ni que justificara ser víctima de semejante agresión por parte del Instituto Madrileño del Menor y la Familia.
A Habiba se le echó del centro a la calle en el mismo momento en el que se llevaron a su hija, diciéndole que ella ya no tenía plaza en ese lugar pues es un recurso para madres e hijos y ella ya no tiene hija.

Fundación Raíces, ante la gravedad de la situación, ha decidido como primera medida amparar a esta madre dotándole de alojamiento y manutención, así como de apoyo jurídico.

Estamos profundamente consternados por su dolor y al imaginar en qué circunstancias estará la niña de 15 meses, separada de su madre, sometida a un destete abrupto, sin que probablemente nadie le haya explicado nada.

Actualmente la niña se encuentra en un centro de la CAM desde el que se nos ha informado que no se permite que los niños sean amamantados por sus madres, en las visitas que se les conceden, por considerarlo perjudicial y contradictorio con la institucionalización de los niños. Nos han asegurado que a Habiba de ninguna manera le dejarán dar el pecho a su hija el día de la visita.

Según el informe médico de la Dra. Ibone Olza especializada en psiquiatría infantil y que ha explorado a Habiba en el Hospital Universitario Puerta de Hierro, Habiba respecto al vínculo con su hija “Impresiona de ser una madre sensible, amorosa y vinculada de forma saludable a su hija”, respecto al bebé “es inevitable que la separación actual esté siendo altamente estresante para la lactante y es previsible la aparición de síntomas de distrés psíquico importantes si no se reinstaura vínculo y contacto inmediato con su madre”.

Consideramos el caso de Habiba y su hija como una gravísima violación de los Derechos Humanos y de los Derechos del Niño. El daño ya está hecho, pero si madre e hija se reúnen inmediatamente podrá ser reparado y la lactancia continuada. De no ser así las secuelas pueden ser irreparables.

Desgraciadamente este no es un caso aislado, estamos obligados a hacer un balance sobre el sistema de protección de menores en nuestro país, a reflexionar sobre los controles de las decisiones administrativas que, sin control judicial previo, intervienen en la vida de las personas con decisiones tan importantes como retirar a niños y niñas de sus familias. ¿Qué límites tienen los que adoptan decisiones como ésta? ¿Con qué criterios? ¿Con qué formación?. Al final, los centros de protección están llenos del mismo “perfil de menor” que casualmente coincide con niños y niñas, hijos de familias con dificultades económicas y falta de redes de apoyo. Sólo a ellos se les imponen criterios y programas que no se aplican al resto de la sociedad. El no sometimiento a ellos es lo que en ocasiones conlleva consecuencias tan graves cómo esta.

La madre ha presentado una medida cautelar en los Juzgados de Familia de Madrid, habiendo recaído la misma en el nº 85, instando la urgente reunificación familiar.

Desde Fundación Raíces hemos puesto en conocimiento de la oficina del Defensor del Pueblo estos hechos, habiéndose sumado a esta queja más de 2000 personas, entre las que se encuentran multitud de profesionales de la salud y de la educación, así como varios catedráticos y profesores universitarios, a fin de que se devuelva a la niña a su madre. Así mismo lo hemos puesto en conocimiento del Fiscal Provincial de Madrid Don Eduardo Esteban.

En la esperanza de que al final no se acabe criminalizando a esta madre para así encubrir lo que consideramos es un abuso institucional, exigimos que madre e hija sean reunidas de inmediato.

Fundación Raíces

Para más información pueden contactar con:

Nacho de la Mata:(Abogado) jidelamata@icam.es

Lourdes Reyzábal:(Presidenta de Fundación Raíces) fundacionraices@telefonica.net


Creo que en este caso se han unido varios factores, ninguno de los cuales es único:

En primer lugar, es cierto que la OMS, la UNICEF, la Asociación Española de Pediatría, y las Consejerías de Sanidad de todo el territorio español OFICIALMENTE apoyan la LACTANCIA MATERNA en sus políticas.

Pero también es cierto, que aún persisten muchos PREJUICIOS Y MALAS PRÁCTICAS entre ginecólogos, obstetras, pediatras, psicólogos y profesionales que se perpetúan, ya sea por ignorancia o por mala fe, y que continúan atentando día a día contra la lactancia. La separación del recién nacido de la madre para hacerle pruebas, o la prescripción del "biberón de refuerzo" sin ir más lejos, son dos prácticas muy habituales en nuestro sistema de salud que dificultan el establecimiento y el éxito de la lactancia materna.

De ahí que el movimiento "lactivista" sea tan importante: no para convencer a las madres, que la mayoría está convencida de que es lo mejor que pueden hacer por sus hijos, si no para seguir cambiando las prácticas, la mayoría de ellas INVISIBLES de tan "normales", que atentan contra la lactancia y la crianza natural de nuestros hijos.

Programas de televisión como Supernanny, Madres Adolescentes u otros, aplican y divulgan MÉTODOS CONDUCTISTAS, que ya han quedado desfasados, y que atentan contra el VÍNCULO entre padres e hijos construido desde el amor, la leche materna, la comunicación, la conciencia y el respeto profundos, y no a partir de métodos de adiestramiento caninos.

De ahí que no es de extrañar que los CURSOS DE HABILIDADES MATERNALES que se impartan en las casas de acogida, sean también de este tipo, y que IMPONGAN A LAS MADRES EL ABANDONO TEMPRANO DE LA LACTANCIA. El vínculo de la lactancia es muy fuerte y muy importante para criar seres libres y seguros de sí mismos, de ahí que tantas personas insistan en la necesidad de ROMPERLO con la falacia de la INDEPENDENCIA, cuando la ciencia y la neurobiología han demostrado ya todo lo contrario: el vínculo en la INFANCIA ES NECESARIO PARA CONSTRUIR PERSONAS SANAS Y SEGURAS DE SÍ MISMAS, empáticas, generosas, independientes y con CAPACIDAD DE AMAR Y DE CONFIAR EN LOS DEMÁS.

Es hasta cierto punto "comprensible" que en los Centros de Menores (no en las casas de acogida) eviten el amamantamiento, pues efectivamente es muy difícil quitar la custodia de un hijo a su madre y mantener la lactancia, pero en LAS CASAS DE ACOGIDA, donde las madres pueden permanecer con sus bebés, lo deseable sería que se le ofreciera a las madres RECURSOS (materiales, intelectuales y emocionales) para que continúen construyendo su relación con sus hijos desde el afecto y el vínculo primarios, lo cual es la BASE DE LA ESTABILIDAD EMOCIONAL PARA EL FUTURO.
Que estas prácticas (las de obligar a estas madres a destetar, incluso tomando medicamentos para cortar la leche) sean habituales en estos centros no me asombra.

Si ha saltado ahora a la opinión pública, es porque se han tropezado con una profesional como la psiquiatra Ibone Olza, sensible a la defensa de la lactancia, activista en asociaciones como El Parto es Nuestro, que ha visto la gravedad del caso y ha tenido la valentía y la integridad profesional de sacarlo a la luz y de apoyar a esta madre.
Graves son las acusaciones que pueden encontrarse en la red contra las políticas de los Centros de Menores. No digo que todo lo que se afirma aquí sea cierto, pero cuando el río suena...

Las familias perjudicadas por las decisiones de estos centros, suelen ser familias desfavorecidas, que no pueden contratar abogados ni meterse en una lucha interminable contra las Administraciones Públicas, mujeres pobres, solas, maltratadas, inmigrantes... a quienes la Administración Pública tiene el deber de proteger y ayudar, pero el Sistema no está exento de cometer errores.

¿Qué sucede cuándo quiénes deben proteger a los menores y a las mujeres cometen errores y se convierten ellos mismos en maltratadores? ¿A quién recurrir?

Lo grave de este caso, más que el hecho de la lactancia en sí, es QUE SE HA ARREBATADO A UN BEBÉ DE 15 MESES DE SU MADRE por unas causas que no están suficientemente claras. ¿Le ha pegado, ha abusado de él, toma drogas? Por lo visto parece que no. ¿En qué consiste esa "agresividad" y ese "no saber cuidar de su hijo" del que hablan desde la Consejería? ¿Qué se ha dicho en la Declaración de Desamparo?



¿Por qué se le exige a esta madre cumplir con un ""programa de habilidades maternales" que no se le exige a ninguna madre que cría en su casa? ¿En qué consiste ese programa de "habilidades maternales"? ¿Consiste básicamente en abandonar la lactancia, y quizás también consista en que el niño coma lo que le den (que coma "de todo"), que se esté tranquilito, que no pida brazos, que juegue solo, que se duerma solo...? ¿Os suena, verdad? La crianza conductista, estivillizante, desapegada y adultocéntrica imperante.

¿Puede ser el hecho de no cumplir con este programa requisito suficiente para quitarle a su hija y para negarle el derecho de acogida?

En fin, si el tema de la lactancia ya es de por sí bien complejo, parece un juego de niños cuando nos asomamos a las cosas verdaderamente graves que pueden estar ocurriendo en las Casas de Acogida y en los Centros de Menores. Algunas de ellas parecen horripilantes.
Que los grandes medios de comunicación no se hagan eco, de quien habla mal es de los medios de comunicación. Serviles a los intereses económicos, manipuladores de la información, es normal que se estén quedando atrás frente a los movimientos recientes verdaderamente democratizadores. ¡Que le tengan miedo a la blogosfera y a las redes sociales, que son los nuevos medios del siglo XXI!

Sólo espero que este caso sirva para DESTAPAR, para que salga a la luz, para que las autoridades pertinentes den la cara y SE HAGA MÁS TRANSPARENTE la gestión de las casas de acogida y centros de menores. Que sepamos todos qué es lo que se hace, y cómo se hace. Queremos saber quiénes son los funcionarios que firman estas decisiones, que se hagan públicas, protegiendo los datos personales necesarios.
Que los políticos se enteren de una vez que ocupar un cargo público no es mandar, es servir. Que los ciudadanos perdamos el miedo, que no nos quedemos callados ante cada injusticia que vemos cometerse a nuestro alrededor. No tenemos miedo y no le rendimos pleitesía a unos señores cuyo principal vía para llegar al cargo es ambicionar el poder y hacer carrera pisando cabezas dentro del partido.

Que comiencen a servir.

domingo 5 de junio de 2011

REVOLUCIÓN CASTELLANO-MANCHEGA

En los últimos meses me sorprende el silencio de la ciudadanía ante las amenazas periódicas de que los funcionarios de la JCLM (dicesé de todas las personas que trabajan para este organismo) van a dejar de cobrar sus nóminas en los próximos meses. Me sorprende no haber vivido una ola de indignación de los proveedores, a los que les deben una cantidad de dinero importante por dotar a los organismos de la Junta de todo tipo de bienes materiales. Sinceramente, si hay algo  que me indigne es que nos estén robando en nuestras narices.

Nos encontramos en una situación en la que es muy peligroso dar la tan manchega "callada por respuesta". María Dolores de Cospedal entra en una Junta en bancarrota que siguió pagando por todos los medios las nóminas de los funcionarios. Pero amenaza con dejar de hacerlo en un mes. Intenta que nuestras iras se dirijan al gobierno saliente... pero eso no me lo banco, como dicen los argentinos. Primero nos deberían explicar dónde ha ido todo nuestro dinero y porqué estamos en esta situación. Queremos que nos expliquen toda la verdad con respecto a CCM, y con este tema tanto populares como socialistas están bien calladitos. ¿Qué pasó con esos créditos al sector de la construcción y a empresas poco solventes que se cifraban en unos 3.000 millones de euros? Fíjate, algo más de lo que la Junta debe a los proveedores.

El tema es que los gestores de esta comunidad y de este país, sean quienes sean, tienen que asegurar que sus trabajadores van a cobrar a fin de mes. Y si no nos lo aseguran, pues tendremos que tomar cartas en el asunto, como en Islandia, que en un pis pas ha nacionalizado la banca, ha derrocado al gobierno, ha redactado una nueva constitución y ha formado una asamblea de ciudadanos y ciudadanas para gobernar el país.

Tened cuidado, no nos toquéis las judías que entonces sí que nos vamos a indignar de verdad.

sábado 4 de junio de 2011

¡¡VOLVEMOS A LA CARGA!!

Tras un tiempo de descanso, Vivir en Talavera vuelve cobrar vida. Hay demasiadas cosas interesantes que merecen ser dibujadas con letras, demasiadas cosas para compartir con un universo virtual que cada vez es más ámplio e interesante. Buscaremos nuevos rumbos para expresar, nuevos temas para compartir, pero nos va a ser dificil restringirnos a la pequeña y acogedora (a veces) Talavera.
Además ahora tenemos algún que otro blog amigo, también de Talavera, con el que compartimos espíritu, tiempo e ilusiones.
Desde aquí un abrazo y feliz camino.

martes 7 de septiembre de 2010

Despedida y cierre

Todo tiene un principio y un fin. El fin de este blog ha llegado tras un apacible verano. Después de mi regreso me he dado cuenta que ya no necesito escribir sobre Talavera. Ya no me motiva. Ya no me es de ninguna utilidad.
Asi que, sin más preámbulo, me despido, con otros proyectos en mente, con otras metas y otras ideas muy diferentes a lo que ha sido durante 4 años "Vivir en Talavera"

Luanda sigue en Facebook, aunque tendrá un papel más de expectadora que de participante.

Hasta siempre

viernes 16 de julio de 2010

EL COLEGIO NÚMERO 11

Cuando nos enteramos de que iban a construir un nuevo colegio en Talavera vimos la posibilidad de un nuevo proyecto. Un colegio que empieza de cero es un mar de posibilidades, y teniendo en cuenta la uniformidad de la oferta educativa en Talavera, pensamos que sería interesante plantear la creación de un centro piloto para la implantación de una metodología docente innovadora. Dado que uno de los problemas de nuestro país en general, y de Castilla-La Mancha en particular, es el fracaso escolar, no está de más investigar nuevas vías para solventar este problema.

No vimos la vía de plantear este proyecto de forma directa, aunque es bien conocido este interés en Talavera. Nuestras esperanzas estaban puesta en la elección del equipo directivo. Ahora que la elección está hecha, no nos queda muy claro si esta elección se ha realizado atendiendo a la presentación de un proyecto educativo interesante e innovador o a la relación que pueda existir entre la persona elegida y las personas que la han elegido.

Por supuesto que la persona elegida puede hacerlo muy bien. Pero los criterios de elección ¿son claros, son transparentes? ¿Se han barajado distintas opciones? ¿Se han cotejado proyectos? ¿Se ha pensado en las características que tendrá el nuevo centro y las capacidades y formación que hacen falta para dirigirlo?

Los centros públicos son, como su nombre indica, del pueblo. Son de todos y todas nosotras. En un centro privado se puede uno permitir el lujo de colocar a una sobrina de uno de los socios capitalistas de directora, pero en un centro público, a no ser que esta sobrina se presente a un proceso transparente de selección y con un buen proyecto educativo, no.

Es un deseo general que los cargos de la administración dejen de tratar lo público como si fuese su cortijo. Empezemos a pedir responsabilidad y a exigir que lo que es nuestro sea gestionado de forma transparente y eficaz. Queremos calidad en lo público, y esto solo se puede conseguir si los criterios de selección del personal están basados en la calidad de lo que se ofrece, y no en otros factores que son y deben ser ajenos a NUESTRAS administraciones.